Subjects for an Internet communication between students of different schools in the EU

By the EDUVINET Team, 1998

Contribution to EDUVINET Didactically and Methodically: Internet and Teaching

Bienvenue à tous les collègues !

L'équipe d'EDUVINET s'est réunie avec des collègues d'autres écoles intéressées par le projet pour faire de nouvelles suggestions en vue d'étendre la coopération transnationale.

Pour l'année 1997-98, les élèves ont réfléchi aux conditions de vie des jeunes en partant de leur expérience personnelle. Leurs contributions sont disponibles sur Internet. Pour approfondir cet échange d'idées, nous proposons les 5 sujets suivants exprimés sous forme de questions :

1. Quel est le rôle de votre famille dans la réalité ? Et quelles sont vos attentes ?

2. Comment imaginer-vous votre avenir après l'école ?

3. Comment occupez-vous vos loisirs en semaine, le week-end et pendant les vacances ?

4. Quelle est l'étendue de la violence dans votre école ? Quelles en sont les raisons ? Et les solutions ?

5 En ce qui concerne les droits de la personne humaine,à qui devrait-on accorder le droit d'asile ? Et à qui ne devrait-on pas l'accorder ?

6. a) Que signifie le terme "nationalité" dans votre pays ?
b) Est-ce un concept adapté dans le futur ?
c) Une citoyenneté européenne est-elle souhaitable ?

7. Quels sont les avantages et les inconvénients de l'Euro ? Et de l'intégration européenne ?

Pour organiser cet échange d'idées, il y a plusieurs possibilités :

1. Après une préparation relativement courte, les élèves pourraient exprimer leur opinion sur les sujets proposés dans le forum d'EDUVINET.
2. Il serait aussi possible pour les participants au forum de formuler des questions auxquelles d'autres élèves, dans d'autres pays, pourraient répondre.
3. Avec une plus longue préparation, les élèves pourraient produire des réflexions plus approfondies (de 1 à 2 pages) qui seraient ajoutées aux textes précédents.

Les contributions au forum et l'ensemble des opinions sur les conditions de vie des jeunes devraient aider à élargir le champ de vision des jeunes, au delà des frontières géographiques et politiques nationales. L'échange d'idées serait facilité par l'utilisation de l'anglais (mais pas forcément exclusivement).

Les collègues, avec leurs élèves, pourraient de plus évaluer ensemble l'intérêt particulier de chaque sujet particulier en tenant compte des conditions matérielles et temporelles.

L'équipe du projet EDUVINET espère une coopération active de nombreuses écoles en Europe.